当我回想我的伊萨卡学院的学生追求米usicalt加热器,我记得这是一个令人难以置信的时间在我的生命中。我的学位路径允许我学习在两个不同的学校:t加热器和米usic。事实上,这是一个主要原因为什么我选择了上大学。我记得我和我的同学们曾经开玩笑说,我们的学位路径实际上是一个双主修戏剧和音乐,与未成年人在跳舞。知识和机会我学习与其他音乐专业的学生我的感受让我在我的职业生涯作为一个演员。如果有机会在学校合并,我认为这对双方都是大有好处的学校和学生的研究。
这种务实的合并最重要的好处是学生。大多数学生在学校已经利用其他,无论是工作室空间,排练或课堂时间。注册工作室时空、项目合作和发现表演者协助项目只是几件事情可以从这种变化中获益。简单地说,合并学校将为学生提供额外的便利已经使用他们的住宿。
明矾沉浸在娱乐产业,能够有一个通用的技能是非常重要的。现场表演的世界是相结合的类型和生产流行歌剧,将太阳马戏团(Cirque du Soleil)甚至要求学习一种乐器在舞台上的表演者。通过合并的音乐和戏剧学校,学生不同程度的集中将有机会和可用带宽来上课,否则他们就会被只在个别学校。更不用说接近允许合作学校创建新的戏剧,音乐剧,成分、表演和更多的。
此外,有学生的空间而强烈的课程负荷扩大他们的社交圈。作为音乐剧专业,我大部分的课程对我来说是决定提前为了实现程度,通常用相同的20名学生程度相同的路径。我几乎没有时间和能力拓展我的朋友组织之外的“theatrebubble。“我坚信,合并学校天生就会打开,社交圈,推动学生走出他们的舒适区域发展中友谊在其它圈子里。
另一方面,我可以看到,可能会有阻力。合并学校意味着课程的改革。重新审视度路径以及如何面试和应用程序进行串联和学校作为一个整体必须完全重新评估。班级规模和陪审团要求当前学位途径必须改变,以适应一个更通用的组学生。
总的来说,这里的优点可以肯定大于缺点。部门的重任将椅子,协调员和教授利用这个机会和发展他们的两个学校到一个重量级的,动态的,多才多艺的部门。与支持的整个大学,我相信音乐和剧院部门合并将不仅提供多样化的学习环境,学生准备一个困难的和有益的职业道路,而且伊萨卡学院的声誉和价值提升的表演艺术项目在全国范围内的学生去世界和成功的职业生涯。
